recent

المدير الاقليمي بسلا : هذه استراتيجية المديرية الاقليمية للتعليم بسلا في ظل الوضعية الوبائية.

* متابعة  :  أحمد باعقيل

المدير الاقليمي بسلا : هذه استراتيجية المديرية الاقليمية للتعليم بسلا في ظل الوضعية الوبائية.

- خص السيد المدير الاقليمي لوزارة التربية الوطنية بسلا  سعيد حيان جريدة الموقع بحوار تحدث فيه عن استراتيجية المدير في فترة كورونا و أيضا الاضرابات التي شهدها المجال التعليمي .

*سؤال : كيف تقيمون السيد المدير الموسم الدراسي الحالي في ظل جائحة كورونا ؟

 *جواب : من الأكيد أننا ندبر مرحلة استثنائية بكل المقاييس منذ الموسم الماضي، حيث تمكنا بفضل تظافر جهود الجميع من إنجاح نهاية الموسم الماضي و الدخول المدرسي ، في الوقت الذي عجزت أقوى المنظومات الدولية على مثل ذلك. كما حققنا و بتميز مكتسبات كتيرة من قبيل التوفيق بين حق الحماية و حق التعلم و بين التعليم الحضوري و التعلم الذاتي ...

 *سؤال : كيف ترون التوقفات الأخيرة لمجموعة من مكونات المنظومة وأثرها على حصيلة نهاية الموسم؟

 *جواب : أود في البداية أن أعرب عن استغرابي الشديد من توقيت هذه التوقفات خاصة و نحن ندبر أزمة تربوية غير مسبوقة وهو ما من شأنه أن يؤثر سلبا على مردودية تلامذتنا سواء تعلق الأمر بالسنوات الإشهادية أو حتى باقي المستويات.
من المؤكد أن هذه التوقفات ساهمت في هدر الآلاف من ساعات الزمن المدرسي و ساهمت في تأخر ملموس على مستوى بناء التعلمات.
من هذا المنبر، أناشد جميع الضمائر الحية، وهي كثيرة بالمنظومة للعمل بكل مانتحلى به من روح المسؤولية وحس وطني وحكمة وتبصر لإنجاح نهاية الموسم كما أنجحناها وبكل اقتدار الموسم الماضي.

 *سؤال : هل من حل لما يسمى بالأساتذة الذين فرض عليهم التعاقد ؟
*جواب : أولا أريد أن أذكركم أن عدد المترشحين لاجتياز امتحانات أطر الأكاديمية للموسم الماضي فاق 280 ألف مترشحة ومترشح. لاأعتقد أنه يمكن أن  يفرض أمر ما على كل هذه الأعداد المهولة.
من جهة أخرى، وفي إطار تنزيل الجهوية المتقدمة ومبدئي اللا مركزية واللاتمركز، دخلت بلادنا تجربة التوظيف الجهوي منذ مارس 2019 منهية بذلك فترة التعاقد نهائيا التي انطلقت منذ 2016،  وهو مامكننا من تحقيق العديد من المكتسبات منها 
- محاربة الاكتظاظ بالفصول الدراسية 
- توفير العدد الكافي من هيئة التدريس خاصة بالمؤسسات التعليمية المتواجدة بالعالم القروي.
- تنزيل مبدئي المماثلة والمطابقة بين أطر الأكاديمية وباقي الأساتذة من حيث حق الترقية والتعويضات العائلية والاستفادة من السكنيات واجتياز مختلف المباريات ( التفتيش، التوجيه والتخطيط والتبريز) والتباري على مناصب المسؤولية.

سؤال: ماهي أهم معالم سياسة المديرية لمواجهة الاكراهات الحالية؟

جواب: ليس هناك أفضل من الحوار المستمر والتواصل مع كافة المتدخلين والانصات للجميع والتداول فيما يخص  الاكرا هات والصعوبات التي تعترضنا كما يؤكد على ذلك في أكثر من مرة السيد الوزير شخصيا من أجل إنجاح سياسة القرب التي لامناص لنا منها لانجاح أوراش الإصلاح والتي تجعل من المدرسة شأنا عاما يهم الجميع.
ولاتفوتني الفرصة في نهاية هذه المناسبة أن أجدد الدعوة للجميع ( إدارة تربوية، هيئة تدريس، ...) من أجل ترجيح منطق العقل والمنطق خدمة للمصلحة العليا لبناتنا وأبنائنا خاصة ونحن على مشارف نهاية الموسم ، وأن يغلب الحوار والنقاش على الاحتجاج،   وهو ما كنا دائما نؤمن به كآلية لحل  الخلافات والاختلافات في الحقل التربوي.
matchpresse.com

matchpresse.com

هناك تعليق واحد:

  1. نسخ لصق لكلام الوزير
    هل تم تلقينهم نفس الاجوبة؟🙄
    هل عقلاء هذا الوطن ،فجأة، اختلطت عندهم مفاهيم القانونية ؟🤔

    اسوء سياسة
    الكل يتغنى بنفس الكلام سألت نائبا بسلا او اخر في اقصى جنوب المغرب او اقصى شرقيه ستجدهم كلهم يعيدون نفس الاسطوانة وكلهم موظفين مركزين
    اين هو ما يسمى التوظيف الجهوي الاسطورة ؟
    شوية تعقل
    الاصل في تبني سياسة جديدة يتم تطبقها على مجموعات صغيرة ريثما يتم رصد النتائج والتحليلها والعملية طويلة
    وخصوصا في التوظيف لا يجب اول فكرة تخطر بمسؤول بعد طول انتظار وتغطية الشمس بالغربال وفجأة لدينا ازمة وفجأة الحل في اكبر قطاع وزاري
    الاصل ان يطبق هذا النظام على مجموعة صغير (اصغر وزارة= لديها اقل عدد موظفين ) وننظر للنتائج ونستمر بتدرج وليس فجأة.

    الخطأ خطأ ووجب الاعتراف به
    فانتم تتكلمون عن نساء ورجال التعليم ولبس مع فئة غبية او ليس لديها عقل ومنطق وتفكير استباقي

    لذلك بدل اللعب بالمصلحات وتغير المفاهيم الءب يعرف بالكذب

    اعترفوا بخطأكم وتراجعوا عنه واجبروا الضرر واعيدوا الخطة من الصفر بمنهجية واضحة ومدروسة (كما فعلتم مع كيفية تنزيل تقسيم الجهات ل 12 جهة بدل 16)
    اعددتم الترسانة القانونية مسبقا ودرستم كل السيناريوهات ثم وصلت للتنزيل وىغم ذلك واجهم مشاكل واطراف ظلمت


    اما عندما يتعلق الامر بالتعليم طبقتم افكاركم بدون تخطيط ولا اهتمام (ماهازين هم!)

    ردحذف

يتم التشغيل بواسطة Blogger.